第228份報告寫於2002/1/29 下午 01:45:07 

小龔的學習單 

※少年城的過往(描述一下少年城的歷史)
由美籍麥志成神父由民國61年在苗栗三義鄉創辦了少年城，由於少年城的人數逐漸增加，而三義的房舍及設備均不敷使用，而當時潮州天主教德國道明會，願將環境優美，面積寬敞的道明會館全部捐贈給少年城使用，於是在民國67年麥神父和孩子們就三義遷來潮州的少年城。而由於麥神父年事已高，於是由民國69年交由鮑思高慈幼會中華區會接辦此一富有社會意義和教育價值的工作。

※少年城目前成員有哪些？他們有何條件、資格？
少年城的成員大都來自家境平苦無依，或家庭遭遇不性變故、離散的青少年或原住民。從國小四年級到高中都收，最小也收過國小二年級的學生。而不收從觀護所、行為偏差的學生。現有25個人。

※你們覺得少年城有何特色？
是一個教會學校，學生到附近的光春國中、國小上課，放學後可以打球、洗澡或者看電視，晚上有晚自習8:00~9:30，星期天要做禮拜，有自己的零用錢，要出去玩需用表決的，寒暑假有安排活動，到國中後會讓他們回到自己的家裡。這裡年紀大的不會期負小的，讓他們有家的感覺。

※對於你參訪少年城ㄉ感想AND想法？
參加了這個少年城的參觀，發現了它與我想像的並不一樣，從著個參訪中我知道了少年城的歷史，也知道了他們是如何照顧哪些孤苦無依的小孩，希望大家能夠對他們多一點的關懷與愛護。

※它們的資金來源如何取得？
可能來自親屬、社會各地的捐款或者教會本身，錢存在教會或郵局。

※請問他們負責的單位有多少人？他們大約的職務為何呢？
現有五個人，分別為2位神父、中心主任、總務、院長。

※ 珍貴的回憶（照片）

雅芳的學習單 

※少年城的過往（描述一下少年城ㄉ歷史）
少年城是藉由一位美籍麥志誠神父於民國61年在苗栗三義鄉創辦了少年城，專門收容破碎家庭的小孩，以原住民居多，但他們較不收犯罪的少年，因為他們在行為上不好需要有專門的教導，而少年城是向一個家庭，給小孩有家的感覺，少年城的人數逐年增加，而當時潮州天主教德國道明會，願將道明會館全部捐贈，給少年城使用，於是在民國67年7月間，麥神父來到了潮州這個地方

※少年城目前成員有哪些？他們有何條件、資格？
少年城約收容了25位兒童成員大多是以原住民為多，而年紀則約國小四年級到國中三年級，家境貧苦而無殘障低能的青少年

※你覺得少年城有何特色？
我覺得他們在設備上都還不錯，而且他們希望能讓小孩子有家的感覺，也希望做到讓小孩子覺得自己和別人們什麼不同，這也使他們的特色之一，災我們參觀的時候，我們發現他們的環境很乾淨，所以我覺得這都是工作人員的努力，才讓原本應該是冰冰冷冷的感覺被加的感覺取代了，而這也是少年城和其他收容院最大的不同點，而在吳神父詳盡的解說之後，我們才知道這裡的小孩較無以大欺小的問題，因為他們把少年城當作是自己的家，而老師也很有耐心，所以他們都喜歡這裡，所以也不會隨便欺負別人

※對於你參訪少年城ㄉ感想AND想法？
我覺得剛進去還以為少年城裡面應該很小沒想到裡面的設備都很齊全，我覺得這是一個很不錯的地方且老師又有愛心。

※他們的資金來源如何取得呢？
由於住在這裡的小孩並不是全部都沒有親戚，所以有的時候親戚會給小孩一些錢，而不夠的部份就由社會人士的愛心捐款或是由教會支出

※請問他們負責的單位有多少人？他們大約的職務為何呢？
大約有五人，一位是院長，一位是主任，一位是總務，兩位是神父

珍貴的回憶（照片）

茹詩的學習單 

1. 少年城的過往（描述一下少年城ㄉ歷史）
由麥神父所創，美國的傳教士看到一些缺乏照顧的孩童，而把天主教道明會（現今少年城所在地）讓出而做為少年城。在1980年透過慈幼會接管。工業革命時許多人在農村待不下去而到了都市來，都市有許多的童工且受著不平等的待遇。

2. 少年城目前的成員有哪些？他們有何條件、資格？
目前有25人。條件有來自破碎家庭較多，以原住民人數較多。經由教會及社會局轉介而來但不收觀護所的人或行為偏差者。

3. 你覺得少年城有何特色？
以家庭制度為主，吃、住皆在院內，收國小四年級~國中畢業（看情形）上課地點在’光春國小和光春國中，放學後在院內活動，如：打球、看電視，也有自修時間8：00~9：30，早晚要祈禱（以同宗教為主）。

4. 對於你參訪少年城的感想和想法？
有著一般家庭一樣，讓院內孩童不會有思想上的偏差。且有零用錢就像一般家庭一樣，但他們須先跟主任商量。

5. 他們的資金來源如何取得呢？
一部分來自家屬的捐款、一部分來自社會捐款、一部分來自教會，但不足的院內的院長、神父則自掏腰包。

6. 請問他們負責的單位有多少人？他們大約的職務為何呢？
有五個人。院長－吳神父、中心主任－林主任、王神父、總務及修士。

7. 珍貴的回憶（照片）

林建文的學習單 

少年城的過往

美籍的麥神父秉持基督的博愛精神，民國61年再苗栗三義創辦了少年，專收容家庭陷入困境，缺乏父母照顧的孤兒，接受良好的教育，幫助他們學得一技之長，成為社會上的有用人才。後來少年城人數增加，舊校舍不敷使用，於是遷到潮州現址。

少年城目前的成員有哪些？有哪些條件？
兒童來自破碎家庭，經過教會、社會局合一些社會機構轉介。有前科除外。
條件：國小3年級到國中畢業
少年城的特色：有一般家庭的感覺，非常規律何健康的生活，大家和睦相處

少年城的資金來源？
家人供給、社會供給、教會供給並由中心主任統一管理
請問他們負責的單位有多少人？職務為何？
他們有五人，由五位照顧一為小孩

心得：
對於現在社會的小孩來說，通常會走上歧途，多半是因為沒有照顧好好教導他的家庭，尤其在這叛逆期，就更容易學壞，所以社會上有向少年成這樣的服務機構是非常好的，能使得學生能再規律的生活上還完善的照顧下，漸漸成長，對社會有所幫助。

小秋的學習單 

少年城之學習單
少年城是一個專收容家庭陷入困境,罰父母照顧的孤苦孩童,以基督的信愛,來彌補他們失去的家庭溫暖。誘導他們在團體生活中養成有規律的習性,接受良好的國民教育,助他們學得一技之長已能來日在社會上立足謀生,成為一個有做為的好公民。而我們也將去探討與參觀少年城,希望大家學習之後,也可以對少年城有更多見解唷!

問題探討:

★少年城的過往(描述一下少年城的歷史)
Ans:由麥神父創立。1980年透過教會認識慈幼會,慈幼會的創始人為義大利人。在工業革命時,看到童工接受到不仁道的待遇,決心收容他們。讓他們學習手工藝,有一技之長。現今發展機構有100餘個國家。1906在澳門.香港.上海(因大陸中央政策而被迫中斷).台灣創辦。最後致力於台灣。

★少年城目前有哪些成員?他們有何條件.資格?
Ans:小孩.院長.中心主任.修士.總務.
由教會.政府社會局與機構轉介。不收觀護所的人,受到創辦人的影響,不只收沒父母的,也包括原住民及破碎家庭。多由教會介紹,社會局介紹的多有行為偏差。

★你覺得少年城有何特色?
Ans:吃住皆在這。原本只收國中,現在也有國小3.4年級。就讀光春國中小。(中北部在這的孩子皆是家庭問題)會互助合作,照顧彼此,不會發生任何衝突,若七侮弱小者,皆送回原家庭。讓他們覺得很安心,珍惜眼前的一切,不讓他們存有機構化的想法。寒暑假讓他們回家,熟悉與適應原來必須過的生活環境。通常國中畢業後便會離開,若遇到有困難卻想繼續升學者,仍會把他們留下來。

★對於你參訪少年城的感想和想法?
Ans:一個簡單樸素與沒有機構化的的地方。照顧者的用心良苦,以及被照顧者的配合,完全就像一個正常的家庭一樣。心靈教育使得孩子們的想法很正確;比起一般的機構來說,是非常好的。不斷構思不斷思考,絕對不犧牲孩子的權益。有非常和諧的氣氛。設備供應齊全,決不虧待孩子,照顧也非常的周到,對他們的照顧可說是無微不至。把家庭設計像學校一樣,擁有多樣的功能,滿足孩子們。負責人和藹可親,平易近人,非常有愛心。環境也是靠孩子們打掃的,不管是學習什麼,做人處世以及課業上,都能自動自發,絕不輸給我們。我們這些比他們環境好很多的,真的感到很慚愧。

★他們的資金來源如何取得?
Ans:由親屬給的交由中心保管或存進郵局,亦有社會捐助。不夠則由教會支付。

★請問他們負責的單位有哪些人?他們大約的職務為何?
Ans:25人(最多曾經達到60到70人)
有5人負責照顧,一人照顧5個。寒暑假辦活動(今年就有義工體驗活動),幫小孩子爭取該有的權利(如排路隊上下學);並和校方還有老師溝通(原住民因沒有上課習慣,問題最為嚴重),幫忙輔導(課業輔導等)。改善孩子們的作息與行為,疼愛並且注重心靈教育,不讓他們因此而覺得自己較特殊,防止他們走上歧途。輔助他們獨立,過著和一般人沒差別的生活。

★少年城未來構思?
Ans:修會將會比較日本辦法。組成一個家庭,每個家庭由5個人組成(包含男女社工),感覺更有家的味道。但由於現今人手不足,可能還無法達成。

★請問他們的作息及休閒時間?
Ans:放學後在這打籃球,洗澡,自修。自修由社工溫習功課,一般時間為8:00~9:00,較長者延到10點。屬教會機構,與教會屬同一信仰會藉由宗教洗滌。星期五晚上無自修,看VCD,TV。星期6早上9:00~11:30自修,下午有電玩時間(避免他們上網咖)。星期日有禮拜,下午有時會去逛街,零用錢與中心主任商量。

心語的學習單 

2 少年城的過往（描述一下少年城ㄉ歷史）
少年程是由麥志誠神父開始而成的,於1980年[民國69年]透過不同的修會來接掌少年城.
創始人-是義大利都明人

2 少年城目前成員有哪些？他們有何條件、資格？
少年城裡面有5位成員及25孩童.原有60-70位.
5位-院長.中心主任[林主任].修飾.總務.吳神父[職位最高]
25位-皆是由破碎家庭.遭遺棄.受虐待等的孩童.
他們孩童們的年齡須在於-[本]國小4年級-國中 [高中則否]
[今]國小3年級-國中or視特別情況而定

2 你覺得少年城有何特色？
1.他們少年城理皆是由國小3年級-國中階段的少年們,他們大不分是都來自於破裂的家庭中.
2.這裡源稕有60-70位的孩童,但現在改制於只有25位孩童及5位人員,他們皆是1位人員照顧5位孩童.
3.於此第人員們帶他們跟普通學生一樣,教導他們讀書.工作.獨自.自主…等…

2 對於你參訪少年城ㄉ感想AND想法？
原本對於少年城而想,我以為是各普通地方,但沒想到參訪後發現他們人員對美味孩童們的環境.照顧.教導.不亞源父母到小孩子的關愛,而且他們也將孩子們教育的更不輸普通學生,這些關注與愛心可是不能小看的.真是佩服的說.

2 他們的資金來源如何取得呢？
他們的資金來源大部分的孩童們的親屬or中心主任負責,有些更是由社會各界.捐款.教會等…而且他們皆有零用錢,但必須向中心申請通過才可.

2 請問他們負責的單位有多少人？他們大約的職務為何呢？
負責人員-5人[院長.中心主任.修士.總務.神父]
但有時也會有愛心人士及義工來協助他們教導他們.

2 珍貴的回憶（照片）
相機中***

阿寶的學習單 

1.少年城目前的成員有哪些?他們有何條件,資格呢?
答：目前居住的成員有25人,以5個人一組便有一位工作人員,大部分的孩子來自於破碎家庭的原住民,藉由(1)教會的轉介(2)政府社會局委託(3)其他的機構(例:觀護所),而主要以國小4年級~~~國中,但受到特殊因素,一情況而定將收留更小的孩子

2.你們少年成有何特色?
答：教育以[愛維出發點],讓他們懂得被愛後更加學習去別人,對於孩子們的生活環境更加關照,以孩子的所需為優先考量,盡可能讓孩子們滿足,培養家庭式的氣氛,由於有共同的信仰,隱此早晚有禱告的習慣,作為心靈上的成殿.

目前的孩子都在光春國中,國小就讀,放學後便讓他們打球,洗澡,晚上時給他們看一些新聞或有意義的電視節目,8:00~9:30便各自自修,由社工人員和神父來協旁指導,然而他們也將國小生給予團體的生活,一起共同生活,到了國中生,便分擔人房間,給予他們過較獨立的環境.以下是他們的日常作息:
週五;由於前四天必須讀書,到了週五便讓他們休息一下,播放影片觀賞
週六晚上;在自修時間,會由潮州高中的學生來指導
週日下午;讓他們戶外自由動,晚上時將會禱告

3.他們的資金來源如何取得?
答：大部分的資金家人提供,社工人員的捐款,教會的補助,而孩子們的學費,大部分皆由家庭負擔,若其特殊狀況,則教會來支出,而孩子們的零用錢----必須與中心主任來商討即可

time:01.29

訪問修女的行程 

明天星期三 我們要訪問修女 大約內容是我們想了解，有關修女的生活及要當一位修女需要具備哪些條件，這是我們訪問修女的行程及大約內容

by 雅芳 

趕工 

於今天1/29下午1點開始,我和夥伴們雅芳及阿寶一起作我們的進度,因為在這週內我們必須完成1.照片掃描2.少年城3.教堂整理4.修女訪問5.其他瑣碎6.網頁部分..
所以今天下午我們特地趕工,因為我們還得作粉多是,而我是負責作少年城的部分,需在這週趕出來.所以粉累的說..

by-心語

少年城資料完成了 

今天超累的說,這2天來在學校都沒睡午覺,而今天辛苦了幾天的東西終於出來了,我今天終於把少年城的事情整理好,但還是有2位朋友們的資料沒交齊,但我只好先送出整理好的資料完整版給老師審查,之後2位夥伴的資料只好等他們完成之後再加入了..

by-心語 

雅芳的心得 

今天在5樓老師室我和馨瑩and阿寶在老師是利用了2節課來作修女的進度,因為我明天將去採訪修女,所以今天得趕工作題目及作修改題目等,這樣明天才能粉順利的去採訪...

by-雅芳 

阿寶的心得 

我今天加班,作了我的少年城學習單,還幫老師找教堂萬金聖母聖殿天主堂,我想起之前種種至今感覺好累唷,但我的辛苦是值得的,而且還打了少年城捐款單,希望大家踴躍捐款喔,希望大家能充滿愛心的說...

by-阿寶 

天主教少年城快樂認養人資料卡 

由於我們參訪少年城後,希望藉此幫助他們,透過網界中讓大家善播愛心,若有想參與這活動者,歡迎妳們到活樂子隊留言告訴我們.
姓名: 小姐/先生 團體
(團體認養人請加填代表人姓名: )
性別:
年齡:
職業:( )公牧 ( )學生 ( )加管 ( )農 ( )軍 ( )服務
( )工 ( )商 ( )醫護 ( )自由 ( )其他
通訊處:
電話:(公)____________(宅)_____________
快樂認養人意願:
( )1.我願意一次捐砍10萬元,成員永久認養人
( )2.我願意認養___名,每月___每季____半年____一
年繳費____元.
天主教少年城
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